Miri Levin Rozalis

Let’s Talk: Program Evaluation in Theory & Practice

Program Evaluation – In Theory and Practice (Let’s Talk) by Miri Levin-Rozalis (Sep 15, 2014).

Through the ingenious use of dialogue, this book discusses—and answers—key questions about evaluation, such as the origins of evaluation knowledge, the historical and social role of evaluation, and concerns about ethics and social justice. How does evaluation deal with the complexity of the real world? How does it deal with and give voice to a broad spectrum of cultures and narratives? And, finally, how can we address the over-arching questions about the duties, rights, and responsibilities of an evaluator?

Through these informal dialogues, important considerations for understanding, conceptualizing, and carrying out evaluation in all sorts of programs and projects are discussed, providing thought-provoking answers regardless of one’s own approach to evaluation. While each chapter can stand alone, together they provide a coherent professional world view, giving the reader an in-depth understanding of program evaluation as a vital and independent profession based on a broad foundation of research and theoretical knowledge.

Both theoretical and practical, this text is an important resource for practitioner and students enrolled in Program Evaluation courses in a large variety of disciplines such as education, management, public administration, and social work, as well as their teachers.

With more than thirty years of experience in evaluation, Dr. Miri Levin-Rozalis has served as a senior lecturer and head of evaluation at Ben-Gurion University, where she was also the head of the graduate and post-graduate evaluation programs. At the Mofet Institute, she was co-head of the evaluation and measurement program for teachers’ trainers. For several years, the author was chairperson of the Israeli Association for Program Evaluation (IAPE), which she helped to establish. She is currently an organizational learning coordinator at the Davidson Institute of Science Education at the Weizmann Institute of Science.

PE-Cover-HI-RESContents
Part One: The Questions
Chapter One: The Great Debates: The Historical Social Context of Evaluation
Chapter Two: The Knowledge of Evaluation
Chapter Three: The Differences between Research and Evaluation

Part Two: The Answers
Chapter Four: Abduction – The Research Logic of Discovery
Chapter Five: More about Abduction
Chapter Six: Systems Theory in Evaluation
Chapter Seven: Employing Systems Theory in Evaluation
Chapter Eight: How Cybernetics Is Done
Chapter Nine: Evaluation and Teleology

Part Three: Act-Abduction, Cybernetics, and Teleology – How They Come Together

 

 

הערכה? בואו נדבר על זה

הפרקטיקה והתיאוריה של הערכת תוכניות


דר. מירי לוין-רוזליס

מהם מקורות הידע של ההערכה? מהו ההקשר החברתי וההיסטורי שלה? כיצד ניתן
להתמודד עם מורכבות העולם שבו פועלת ההערכה וכיצד ניתן לתת קול לתרבויות
שונות ולנרטיבים שונים? אלו הן רק חלק מהשאלות שעליהן מנסה ספר זה להשיב.
פרקי הספר הכתובים כדיאלוגים אותנטיים בשפה יומיומית מציגים את הערכת
התוכניות כתחום מובחן ועצמאי, שמשתמש באופן ייחודי לו בתחומי ידע מחקריים
ותיאורטיים רחבים. כל אחד מפרקי הספר יכול לעמוד באופן עצמאי, וביחד הם מציגים
גישה מקיפה ומגובשת להערכת תוכניות.הספר מציג סוגיות משמעותיות להבנה, המשגה וביצוע של הערכה בסוגי תוכניות
שונים, ובגישות הערכה מגוונות. הדיאלוגים מכסים היבטים שונים של הערכת תוכניות
כמו סוגי הידע שההערכה משתמשת בהם ומאפיינים מעשיים ואתיים של התחום.
הספר מתייחס להערכה כאל פעולה לקראת תכלית, ובוחן לאור תפישה זו את החובות,
הזכויות ובעיקר האחריות של המעריך.הספר מיועד לעוסקים בהערכה ולצרכניה, לסטודנטים להערכה בתחומים השונים,
ולמוריהם.ד”ר מירי לוין-רוזליס מעריכה תוכניות ומלמדת הערכה יותר משלושים שנה. כיום
היא אחראית ללמידה ארגונית במכון דוידסון לחינוך מדעי שליד מכון ויצמן למדע.
כמרצה בכירה וראש היחידה להערכה באוניברסיטת בן-גוריון, כיהנה כראש התוכנית
לתארים מתקדמים בהערכה. במכון מופ”ת שמשה ראש תוכנית (בשיתוף) של התוכנית
להערכה ומדידה למורי-מורים. הייתה ממקימי איל”ת – אגודה ישראלית להערכת
תוכניות והיו”ר שלה במשך מספר שנים.

כריכת-הספר

לרכישת הספר “הערכה? בואו נדבר על זה” בחנות של מנדלי

לרכישת הספר “הערכה? בואו נדבר על זה” בכותר

 

תוכן העניינים
שער ראשון: השאלות ………………………………………………………………. 2
פרק א. הוויכוחים הגדולים: ההקשר החברתי- היסטורי של ההערכה ….. 3
פרק ב. הידע של ההערכה …………………………………………………. 25
פרק ג. ההבדלים בין מחקר לבין הערכה …………………………………. 62
שער שני: התשובות ………………………………………………………………… 88
פרק ד. אבדוקציה – הגיון החקר של הגילוי ………………………………. 89
פרק ה. עוד על אבדוקציה …………………………………………………. 122
פרק ו. תורת המערכות בהערכה ………………………………………….. 152
פרק ז. שימוש בתורת המערכות בהערכה ……………………………….. 176
פרק ח. איך עושים קיברנטיקה ……………………………………………. 209
פרק ט. פעולה לקראת תכלית …………………………………………….. 232
שער שלישי: אקט – אבדוקציה, קיברנטיקה, טלאולוגיה …………………….. 253
פרק י. אקט – אבדוקציה, קיברנטיקה, טלאולוגיה ……………………………….. 254
מקורות………………………………………………………………………………… 270