xx
1.1 Social Representations
 |
Levin-Rozalis, M., (2007). Playing by the Rules: Social Representations of ‘Law’ as the Socio-Cognitive Mediating Mechanism between Law and Society. Theory & Psychology VOL. 17(1): 5–31 |
|
|
Levin-Rozalis, M., Bar-on, N. and Hartaf, H. (2003). “The Structuring Process of the Social Representation of Violence in Abusive men”. Psychology and Culture. 9(4) pp. 361-382 |
|
|
Levin-Rozalis, M., (2000). Social Representations as Emerging from Social Structure: The Case of the Ethiopian Immigrants to Israel. Papers on Social Representations. (9), 1-22 |
|
|
לוין-רוזליס, מ' (2007). עולים מאתיופיה והחברה הקולטת: הבדלים בייצוגים החברתיים. אצל: א' אור וס' בן-אשר (עורכות) המוכר והזר: ייצוגים חברתיים בקבוצות בישראל. הוצאת מכון בן-גוריון לחקר ישראל, אוניברסיטת בן-גוריון: שדה בוקר |
|
|
לוין-רוזליס, מ' ומיינרט ס' (2007). 'נשים חברות' הייצוג החברתי של 'קבוצה' כתנאי לשינוי הייצוגים החברתיים של חבריה. אצל: א' אור וס' בן-אשר (עורכות) המוכר והזר: ייצוגים חברתיים בקבוצות בישראל. הוצאת מכון בן-גוריון לחקר ישראל, אוניברסיטת בן-גוריון: שדה בוקר. |
1.2 Organizations |
|
|
|
Tubin, D. & Levin-Rozalis M. (2008). Interorganizational cooperation – the structural aspect of nurturing trust. International Journal of Public Sector Management. 21(7), 704-722.
Note: This article won the Emerald Literati network 2009 Award for Excellence: "Your paper has been selected as it was one of the most impressive pieces of work the team has seen throughout 2008".
|
|
|
Levin-Rozalis, M & Tubin, D. (2005). Double rule and multiple roles: A structural principle for successful Interorganizational collaboration. M@n@gement, 8(4), 25-42. |
1.3 Evaluations |
|
|
|
Levin-Rozalis, M. (2010). Cybernetics: A possible solution for the "knowledge gap" between "internal" and "external" in an evaluation process. Evaluation and program Planning 33(4) 333–342. |
|
|
Levin Rozalis, M., Rosenstein, B., and Cousins, B. J., (2009) Precarious Balance: Educational evaluation capacity building in the era of globalization (cp. 11) in Ryan, K & Cousins, J. B. Sage International Handbook on Educational Evaluation. Thousand Oaks: Sage. 191-212 |
|
|
Levin-Rozalis, M. (2009). Using Abductive Research Logic: 'the Logic of Discovery', to Construct a Rigorous Explanation of Amorphous Evaluation Findings. Journal of MultiDisciplinary Evaluation. http://survey.ate.wmich.edu/jmde/index.php/jmde_1 |
|
|
Levin-Rozalis, M and Shochot-Reich, E (2008) Professional Identity of Evaluators in Israel. The Canadian Journal of Program Evaluation. 141-178 |
|
|
Levin-Rozalis, M., (2006). Using projective techniques in the evaluation of groups for children of rehabilitating drug addicts. Issues in Mental Health Nursing 27(5), 519-536 |
|
|
Levin-Rozalis, M., and Rosenstein B. (2005). The role of the evaluator in the process of an organizational learning. The Canadian Journal of program Evaluation 20(1). 81-104 |
|
|
Levin-Rozalis, M., (2004). Re-visited: A tracer study ten years later. Detective process. Journal of Early childhood research. Vol 2(3) 271-296 |
| Hartaf, H., Levin-Rozalis, M. and Bar-On, N. (2004). Results of a unique therapeutic intervention for abusive men at Beit Noam: Successes, limitations and difficulties. The Journal of Social Work Research and Evaluation – An International Publication | |
|
|
Levin-Rozalis, M., (2003) Evaluation and research, differences and similarities. The Canadian Journal of program Evaluation. 18(2). 1-31 |
|
|
Levin-Rozalis, M., Rosenstein B. (2003) A mentoring approach to the one-year evaluation course. The American Journal of Evaluation. 24/2, 245-259 |
|
|
Levin-Rozalis, M., (2000). Abduction, a logical criterion for program evaluation. Evaluation, the international Journal of Theory, Research and Practice. 6 (4), 411- 428 |
|
|
לוין-רוזליס, מ' ורוזנשטין, ב' (2012). תפקידו המשתנה של המעריך בתהליך הלמידה הארגונית גרסה מתקדמת יותר של מאמר פורסמה ב"אנליזה ארגונית" 18: לוין-רוזליס, מ' ורוזנשטין, ב' (2012). תפקידו המשתנה של המעריך בתהליך הלמידה הארגונית. אנליזה ארגונית: כתב עת ליעוץ ארגוני, 18. ירושלים: צפנת (בשיתוף עם מטח) |
|
|
לוין-רוזליס, מ'. (2012) ההכשרה להערכה של סגלי הוראה בישראל: דיון בכמה סוגיות. גרסה מתקדמת יותר של המאמר פורסמה אצל: רמה קלויר ולאה קוזמינסקי (עורכות) הבניית זהות מקצועית: תהליכי הכשרה ופיתוח מקצועי של מורים בישראל. תל-אביב: מכון מופ"ת ותירוש הוצאה לאור. עמ' 118-151 |
|
|
נעמה בר-און, רחלי זילביגר, מרים כרמלי, מירי לוין-רוזליס, ורוניקה סטרקוב ( 2012 ). החורים שעושים את המבנה: חורים ארגוניים ותפקוד ייחודי של צוות הערכה, תיאוריה ומעשה. בתוך לוסטיג, ר. (עורכת) מימוש הפוטנציאל הגלום בהערכה אסופת מאמרים הכנס ה 11- של האגודה הישראלית להערכת תכניות. תל-אביב: איל"ת |
|
|
לוין רוזליס (2010). השימוש בטכניקות השלכתיות וניתוחן בתהליך הרמנויטי
גרסה מתקדמת של המאמר נמצאת אצל: קסן ל. וקרומר נבו, מ. (עורכות) ניתוח נתונים במחקר איכותני. באר שבע: הוצאת אוניברסיטת בן-גוריון בנגב |
|
|
לוין-רוזליס, מ' ולפידות, א' (2009). שדה ההערכה בישראל. דפים 49 119-147 |
|
|
לוין-רוזליס, מ', שוחט-רייך, א' (2009). זהותם המקצועית של המעריכים בישראל. אצל: מ' לוין-רוזליס ור' סויה (עורכות) סוגיות בהערכה בישראל. באר-שבע: הוצאת הספרים של אוניברסיטת בן גוריון |
|
|
לוין-רוזליס, מ' (2009). קהילה, התערבות רב ממדית וכוחו של תהליך ההערכה בחשיבה מערכתית. אצל: מ' לוין-רוזליס ור' סויה (עורכות) סוגיות בהערכה בישראל. באר-שבע: הוצאת הספרים של אוניברסיטת בן גוריון |
|
|
הרטף, ח', לוין-רוזליס, מ' ובר-און נעמה (2003) תוצאות התערבות טיפולית ייחודית לגברים אלימים – הצלחות, גבולות וקשיים. (גרסה מתקדמת של המאמר פורסמה ב:מפגש, ז'ורנל לעבודה סוציאלית חינוכית, 17 עמ' 65-85) |
|
|
לוין-רוזליס, מ' (1999). משוב כרב שיח בתהליך הערכת פרוייקטים. אצל: א. רז (עורך). מקראה לפסיכולוגים ארגוניים. אוניברסיטת בן-גוריון |
|
|
לוין-רוזליס, מ' (1998). הערכה ומחקר האמנם חד הם? (גרסה מתקדמת של המאמר פורסמה ב: מגמות לט' (3) 303-319) |
© All rights reserved to Prof. Miri Levin-Rozalis