4. Misc - Miri Levin Rozalis

	גאנם, ע’ ולוין-רוזליס, מ’ (2014) משחק הזהויות: הבניית זהות בקרב פלסטיניות אזרחיות ישראל שלמדו בבתי ספר יהודיים.
	לוין-רוזליס, מ’ (2012). מכללות מחפשות דרך: בין מדיניות והשקפת ‏עולם. אצל: ר’ קלויר ול’ קוזמינסקי (עורכות) הבניית זהות מקצועית: תהליכי הכשרה ופיתוח מקצועי של מורים בישראל. תל-אביב: מכון מופ”ת ותירוש הוצאה לאור. עמ’ 337-336
	רמה קלויר ומירי לוין-רוזליס (2012). מכללות להכשרת מורים בין המצרים: אינטגרציה של מאמרי השער השני. גירסה מתקדמת יותר של המאמר פורסמה אצל: רמה קלויר ולאה קוזמינסקי (עורכות) (2012). הבניית זהות מקצועית: תהליכי הכשרה ופיתוח מקצועי של מורים בישראל. תל-אביב: מכון מופ”ת ותירוש הוצאה לאור. עמ’ 201-216
	לוין-רוזליס, מ’, לפידות, א’ (2008) הכשרה להערכה של עובדי הוראה. ‏דו”ח מחקר מסכם. תל-אביב: מכון מופ”ת.‏
	לוין-רוזליס, מ’ (2006). מסע בין הרצוי למצוי: ביקורת על ספרן של ‏שבתאי, מ’, קסן, ל’, (עורכות) (2005). מולועלם – נשים ונערות יוצאות ‏אתיופיה במרחבים, עולמות ומסעות בין תרבויות. תל-אביב. לשון צחה. ‏חברה ורווחה, כ”ו חוברת 2 עמ’ 239-242‏
	Rosenstein, B., and Levin-Rozalis, M., (2002) Program ‎Evaluation and Organizational Learning: A Theoretical ‎Perspective. www.europeanevaluation.org
	Levin-Rozalis, M., and Shafran, N. (2003). A sense of belonging: A Tracer Study of Almaya’s early childhood programs for children of Ethiopian origin, ten years later. Early childhood development: Practice and reflections, 19. The Netherlands: BvLF (88 pages).